Program og innhold for Demokratilæring på Utøya

Demokratilæring på Utøya inkluderer både et besøk på 22. julisenteret i Oslo og et opphold på Utøya.

Læringstilbudet er forankret i læreplanverket

Relevante deler av læreplanverket

Samlingene begynner med et besøk på 22. juli-senteret, hvor elevene besøker utstillingen i senteret og blir kjent med regjeringskvartalet. Deretter reiser gruppen til Utøya, hvor resten av samlingen finner sted. Gjennom interaktive oppgaver, besøk i utstilling og på minnested lærer elevene om terrorangrepene 22. juli 2011, årsaker og konsekvenser. Som en del av 22. juli-senterets prosjekt «Min historie- personlige fortellinger fra og om 22. juli» får elevene møte vitner som forteller sin historie fra 22. juli.

Med disse inntrykkene om 22. juli friskt i minne og Utøya som ramme, dreier samlingens andre dag seg om hva elevene selv, som demokratiske medborgere, kan gjøre for å forsvare og styrke demokratiet vårt. Vi vektlegger aktiv og deltakende undervisning hvor elevene lærer om, gjennom og for demokrati og menneskerettigheter. Her utforsker vi blant annet hva som engasjerer oss som medborgere, tar stilling til demokratiske dilemmaer og diskuterer hvordan forebygge og svare hatprat på nett

Parallelt med elevaktivitetene, har lærerne et opplegg om hvordan undervise om kontroversielle temaer og hvordan tilrettelegge for inkluderende diskusjon og meningsutveksling i klasserommet. 

På samlingens tredje og siste dag planlegger deltakerne hva de skal gjøre når de kommer hjem igjen. Alle planlegger og gjennomfører elevstyrte aktiviteter på sine skoler og i sitt nærmiljø med elever, lærere eller foresatte. Målet med dette er å styrke elevene som aktive deltakere som kan lære og inspirere andre.

Elevstyrte aktiviteter i etterkant

Ved å delta på Demokratilæring på Utøya forplikter skolen seg til å tilrettelegge for elevstyrte aktiviteter i etterkant av oppholdet på Utøya. På samlingens siste dag bruker vi tid på forberedelser, og instrukser og materiell til alle øvelsene som gjøres på Utøya og andre nyttige verktøy gjøres tilgjengelig på våre nettsider. Det er opp til elevene selv, i samarbeid med læreren, og bestemme hvilke aktiviteter de vil gjøre, hvorfor og for hvem. Det er en fordel om dere på forhånd av reisen til Utøya har avklart med skoleledelsen hvor mye tid dere har tid rådighet, da dette kan gjøre planleggingen lettere. Målet med de elevstyrte aktivitetene er å styrke elevene som aktive deltakere, samtidig som det sikrer at flere får nytte av læringstilbudet.

Ved slutten av skolehalvåret skal alle elevene sende inn en elevrapport hvor de reflekterer over hvilke endringer de har opplevd som følge av deltakelsen på Demokratilæring på Utøya. Jamfør Overordnet del i Læreplanen er det å reflektere over egen læring og utvikling en viktig del av læringsprosessen. Rapporten skal bidra til dette, samtidig som den er et viktig ledd i vårt arbeid med å innhente og synliggjøre resultater av undervisningstilbudet. Parallelt med at elevene sender inn elevrapporter, skal alle lærerne fylle ut en kort spørreundersøkelse om de elevstyrte aktivitetene.

Søk om plass høsten 2020

  • Uke 44: 27.-29. oktober
  • Uke 46: 10-12. november
  • Uke 47: 16.-18. november

Tilbake til Demokratilæring på Utøya

Kontakt oss