Ressurser til for- og etterarbeid på skolen i forbindelse med Demokratilæring på Utøya

Her finner du tips til forberedelser til Demokratilæring på Utøya, ressurser til elevstyrte aktiviteter i etterkant og andre nyttige verktøy.

Relevante deler av læreplanverket

Før besøket på Utøya

Utvelgelse av deltakere til Demokratilæring på Utøya

Skolen velger selv ut tre elever og en lærer/annen ressursperson som deltar på Demokratilæring på Utøya, samt hvordan utvelgelsen skjer. Her er noen tips til kriterier/ting å tenke på i utvelgelsen av elever

Bli kjent med Utøya i forkant av besøket

Før avreise kan det være en fordel å samle elevene som skal reise, for å snakke om hvilket sted Utøya er i dag. Her er forslag til samtalestartere.

Digital tidslinje

Digital tidslinje basert på tidslinjene i læringssenteret Hegnhuset på Utøya og i 22. juli-senteret i regjeringskvartalet.

Læringsressurser om 22. juli for 8.-10. trinn

Her finner du forslag til ressurser som kan brukes i undervisning om 22. juli for 8.-10. trinn. Ressursene er kategorisert etter temaer og læringsmål, slik at det skal være lettere å finne frem til ressurser som er relevante for de temaene dere ønsker å ta opp. Flere av temaene og læringsmålene er relevante i forbindelse med Demokratilæring på Utøya.

Ressurser for 8.-10. trinn

Øvelser fra Demokratilæring på Utøya og andre ressurser til elevstyrte aktiviteter

Lag en ordsky

Læring om terrorangrepene 22. juli 2011 kan fremkalle mange tanker, følelser og assosiasjoner, som det kan være fint å sette ord på. I denne øvelsen gjør deltakerne det gjennom å lage en ordsky sammen.

Bli kjent med engasjementet ditt

En øvelse fra Raftostiftelsen: Ikke alle brenner for en politisk sak, men de fleste opplever noe som frustrerende eller urettferdig. Kan noe av dette bli til en sak man kan argumentere for, til politikk eller en hjertesak? Alle mennesker har et engasjement, bli kjent med det!

Ta et skritt frem

Til tross for at vi har like rettigheter på papiret, varierer våre muligheter til jobb, bosted og utdanning mye
avhengig av vår hudfarge, religion, kjønn, seksualitet, funksjonsevne og sosioøkonomiske bakgrunn. I denne øvelsen går deltakerne i noen andres sko og erfarer hvordan noen rykker fremover, mens andre blir stående igjen.

Linjen: Enig – Uenig

Er du enig eller uenig i følgende påstander «Norge er et likestilt land», «Jeg er villig til å redusere levestandarden din for å begrense klimaendringene», «Jeg kan si si hva jeg vil, så lenge det er tull»? I denne øvelsen trener deltakerne på å stå i uenighet og diskuterer problemstillinger som er aktuelle i demokratiet vårt i dag.

Hva er verst?

For å vite hvordan man skal reagere på hatefulle ytringer, må man være i stand til å vurdere hvor «ille» en ytring er. I denne øvelsen blir deltakerne kjent med kriterier for å vurdere hatefulle ytringer gjennom å rangere eksempler på ytringer fra «ille» til «verst»

Hvordan reagere på hatprat?

Hva gjør du om du er vitne til hatprat? Svarer du, og i så fall hva? Kan du rapportere det til noen? Hva kan konsekvensene være om vi ikke reagerer? I denne øvelsen utforsker deltakerne i fellesskap ulike strategier for å imøtegå hatefulle ytringer.

Lag et verditre

På teltplassen på Utøya står Verditreet. Ungdom som deltar i demokratilæring på øya kan skrive en lapp med noe som er viktig for dem og henge den opp her. Slik kan de sende et budskap til andre som besøker øya. Kanskje kan dere lage et verditre eller en verdivegg på skolen?

Hva husker du fra 22. juli?

Husker du 22. juli 2011? Hva gjorde du? Hvor var du? I denne øvelsen snakker deltakerne med noen som husker 22. juli 2011, og slik kan de få et innblikk i hvordan enkeltmennesker i Norge opplevde denne dagen, hvordan de reagerte og hvordan det påvirket dem da og hvordan det har påvirket dem i etter tid.

Tips til gjennomføring av elevstyrte aktiviteter

Her finner du tips og råd til gjennomføring av aktiviteter basert på erfaringene fra tidligere deltakere

Elevrapport: Hvilken endring har betydd mest for deg?

Ved slutten av skolehalvåret skal alle elevene sende inn en elevrapport hvor de reflekterer over hvilke endringer de har opplevd som følge av deltakelsen på Demokratilæring på Utøya. Les mer om dette her.

Andre nyttige verktøy

Manualer fra Europarådet

Bookmarks – En håndbok for forebygging av hatprat på nettet gjennom menneskerettighetslæring

Å undervise i kontroversielle tema – Kompetanseutviklingsmateriell for effektiv undervisning i kontroversielle tema

Ressurser fra 22. juli-senteret

22.juli-senterets digitale undervisningsplattform

Min historie – personlige fortellinger fra og om 22. juli